[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$4btUnHcLHF":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"published":10,"published_time":11,"changed":12,"changed_time":13,"full_changed_time":14,"created":10,"visual":15,"radios":19,"partners_with_presentation":31,"episode":48,"category":77,"body":83},"article","\u002Farticles\u002Fpoints-de-vue\u002Fpour-parler-il-faut-un-cerveau-un-corps-et-un-autre","40266","Pierre-Henry Paget","Pour parler, il faut un cerveau, un corps et un autre","\u003Cp>Pourquoi parler à un enfant qui ne parle pas ? L’origine du mot enfant vient du latin infans : celui qui ne parle pas. Alors oui, le bébé ne parle pas, mais il va le faire. Car l’enfant est équipé pour cela, son cerveau est déjà organisé à la naissance et même avant (son cerveau est prêt) pour parler, mais il faut lui parler. In utero : il entend dès la 26ᵉ semaine de grossesse, il entend la musique de la langue. À la naissance, le nouveau-né reconnaît la voix de sa mère parmi d’autres voix féminines.\u003C\u002Fp>\r\n","28 octobre 2022","10:29","17 juillet 2023","13:27","2023-07-17T13:27:40+02:00",{"url":16,"alt":17,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-10\u002Fcolin-maynard-CEEhmAGpYzE-unsplash.jpg.webp","© Colin Maynard","",[20],{"id":21,"name":22,"code":23,"shortname":24,"liveURL":25,"alias":26,"region":27,"channelId":30},"9","RCF","RCFNational","National","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfdigital.mp3",null,{"id":28,"name":29},"33500","France","UCNce7rDfA-1fKpO-r1Rf-Dw",[32,40],{"id":33,"title":34,"url":35,"logo":38,"presentation":39},"38570","1001mots",{"website":36,"alias":37},"https:\u002F\u002F1001mots.org\u002F","\u002Fpartenaires\u002F1001mots","https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2022-08\u002FLogo-25-pour-cent-fond-blanc-%282%29_1.png.webp","\u003Cp class=\"text-align-justify\">Depuis 2017, 1001mots développe une solution inédite contre l’échec scolaire : un programme d’accompagnement pour aider les parents issus de milieux défavorisés à parler, jouer et lire plus avec leur enfant avant ses 3 ans. Concrètement, nous avons créé un programme d’accompagnement parental à distance, co-construit avec le laboratoire J-PAL d'Esther Duflo,  qui a montré qu’il doublait la fréquence de lecture du parent avec son enfant de 12 mois. Avec près de 4000 enfants accompagnés en 2022, l’objectif de 1001mots est d’essaimer ce programme à grande échelle pour toucher 100 000 en 2026, grâce au cofinancement d’acteurs publics (départements, Caf, appels à projets nationaux) et privés (Fondation ADP, Generali, etc...).\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n",{"id":41,"title":42,"url":43,"logo":46,"presentation":47},"1957","FONDATION D'ENTREPRISE DU GROUPE ADP",{"website":44,"alias":45},"https:\u002F\u002Fwww.parisaeroport.fr\u002Fgroupe\u002Frse\u002Ffondation","\u002Fpartenaires\u002Ffondation-dentreprise-du-groupe-adp","https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2021-08\u002Ffondation_groupe_adp_0.png.webp","\u003Cp>La fondation d'entreprise du groupe ADP a pour objet d'accompagner les actions visant à développer, soutenir et promouvoir la lutte contre l'illéttrisme en France métropolitaine, dans les DOM-TOM et dans le monde.\u003C\u002Fp>\u003Cp>La Fondation du d'entreprise du groupe ADP souhaite, en partenariat avec RCF, soutenir une émission de radio qui traite de la question de l'illéttrisme et qui participe à sa prévention par le biais de chroniques, émissions, interviews et reportages...\u003C\u002Fp>\u003Cp>Après 3 saisons d'émissions \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.rcf.fr\u002Fculture\u002Flivres\u002Flivre-comme-l-air-l-emission-litteraire-en-prison\" target=\"_blank\">Livre comme l'air\u003C\u002Fa> réalisées par Véronique Macary avec la collaboration de l'association \u003Ca href=\"http:\u002F\u002Fwww.lirepourensortir.org\u002F\" target=\"_blank\">Lire pour en sortir\u003C\u002Fa>, qui agit en milieu carcéral, RCF s'attache cette année à la petite enfance.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Chaque semaine, retrouvez Florent de Bodman ou Nathalie Encinas pour décrypter l'actualité touchant à la petite enfance et relayer  les actions de \u003Ca href=\"https:\u002F\u002F1001mots.org\u002F\" title=\"1001mots\">1001mots\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>",{"id":49,"type":50,"title":8,"partners":51,"digas":56,"published":10,"datetime":57,"description":9,"url_linked_article":5,"presenters":58,"visual":59,"show":62,"duration":70,"radios":71,"audio_file":74,"rolls":75},"303725","episode",[52,54],{"id":33,"title":34,"url":53,"logo":38},{"website":36,"alias":37},{"id":41,"title":42,"url":55,"logo":46},{"website":44,"alias":45},"PR-45878","2022-10-28T00:00:00+02:00",[7],{"alt":60,"url":61,"url_carre":26,"copyright":18},"©Colin Maynard","https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-10\u002Fcolin-maynard-CEEhmAGpYzE-unsplash_0.jpg.webp",{"id":63,"title":64,"alias":65,"visual":66,"description":69},"38733","La chronique 1001mots","\u002Feconomie-et-societe\u002Fla-chronique-1001mots",{"url":67,"alt":68,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2023-09\u002FLa%20chronique%201001mots1.png.webp","©RCF","\u003Cp>Chaque semaine, retrouvez Florent de Bodman ou Nathalie Encinas pour décrypter l'actualité touchant à la petite enfance et relayer les actions de \u003Ca href=\"https:\u002F\u002F1001mots.org\u002F\" title=\"1001mots\">1001mots\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Florent de Bodman\u003C\u002Fstrong> est le cofondateur de l’association 1001mots et l'auteur de l’essai \"À portée de mots\" (éd. Autrement, 2021).\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Nathalie Encinas\u003C\u002Fstrong>, puéricultrice, est la directrice d’un service petite enfance dans l’Essonne, administratrice de l’association 1001mots.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>Avec le soutien de la Fondation d'Entreprise Groupe ADP.\u003C\u002Fp>\r\n","212904",[72],{"id":21,"name":22,"code":23,"shortname":24,"liveURL":25,"alias":26,"region":73,"channelId":30},{"id":28,"name":29},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002Fcae9588c223aed35d637c4da6dafd1005dd4c66dafcce93abf67ff32fe29ae9b.mp3",{"podcast_not_roll":76},false,{"id":78,"type":79,"name":80,"alias":81,"description":82},"59395","category","Points de vue","\u002Fpoints-de-vue","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nChroniqueurs, associatifs ou militants expriment leur point de vue sur des sujets de société, de politique ou de religion. RCF tient à refléter la pluralité des avis et des opinions.\u003C\u002Fp>\r\n",[84],{"id":85,"target_paragraph_type":86,"target_wysiwyg":87},"58609","wysiwyg_paragraph","\u003Cp>Il est essentiel de savoir comment le langage vient aux enfants, car la période de 0 à 3 ans est une période sensible, une fenêtre d’opportunité qu’il nous faut saisir. Le développement du langage est lié à la qualité et la quantité des interactions langagières entre l’enfant et l’adulte. Nourrir l’enfant, c'est aussi le nourrir de mots\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>Avant de dire des mots, le tout-petit communique avec nous, mais sans mots.\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>Des parents en face de moi pour l’inscription de leur bébé en crèche, après avoir échangé avec eux, je m’adresse à Jeanne âgée de 2 mois assise sur les genoux de son père face à moi : « Je parle avec tes parents, nous sommes très heureux de t’accueillir à la crèche. » Je surprends alors l’échange de regard des parents un peu inquiets sur mes capacités intellectuelles, car je m’adresse à leur tout-petit bébé qui ne comprend pas les mots. Je continue ma conversation et à la grande surprise des parents, leur enfant me répond par des vocalises et des mouvements de son corps. Il converse avec moi.\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>Il suffit d’attendre la réponse de l’enfant, car il va nous répondre. Et il va comprendre au fil des jours que nous attendons sa réponse. Cela va lui donner envie de communiquer. Il convient de se mettre à sa hauteur, car le regard est important pour capter l’attention de l’enfant, l’enfant regarde nos yeux, notre bouche. S’adresser à lui avec des mots pour qu’il se familiarise avec eux, avec les sons. Qu’il les enregistre pour ensuite les produire.\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>L’enfant apprend tout en même temps : les mots et l’organisation des mots avec la grammaire et la syntaxe. On peut nommer les choses, les gestes que l’on fait. Chanter des comptines. On peut lire des histoires. Car dans les livres, il y a des mots que nous n’utilisons pas au quotidien.\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>L’enfant n’apprend pas à parler dans une langue, mais à parler tout court. La prosodie : la chanson de la langue ne s’enseigne pas, mais elle se transmet. C’est un spécialiste : des sons de sa langue. On en reparle dans une prochaine chronique.\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>En permettant à l’enfant de maîtriser son langage oral, il développe son vocabulaire, mais également son raisonnement, sa pensée et il exprime ses émotions. Le langage oral donne accès au symbolique, l’enfant entre plus aisément dans les apprentissages, il développe ses compétences cognitives et psychosociales et la confiance en soi. L’acquisition du langage est un prérequis à l’ensemble des habilités. Agir précocement est un levier très efficace dans le développement de l’enfant.\u003C\u002Fp>"]