[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$4btUnHcLHF":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"published":10,"published_time":11,"changed":12,"changed_time":13,"full_changed_time":14,"created":10,"visual":15,"tags":19,"radios":24,"partners_with_presentation":36,"episode":45,"complementary":74,"category":260,"body":266},"article","\u002Farticles\u002Feconomie-et-societe\u002Fpourquoi-encore-tant-de-violences-a-lecole","40493","Jeanne d'Anglejan","Pourquoi (encore) tant de violences à l’école ?","\u003Cp>Près de huit jeunes sur dix en France disent avoir subi des violences au sein de l’école. Les résultats du 3ème baromètre de l'éducation de la \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.apprentis-auteuil.org\u002Factualites\u002Feducation-et-scolarite\u002Fviolences-lecole-des-solutions-existent\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Fondation Apprentis d'Auteuil\u003C\u002Fa> sont édifiants : l'école n'est pas un lieu sûr pour les plus jeunes. Comment lutter contre ce sentiment d'insécurité ?\u003C\u002Fp>\r\n","10 novembre 2022","14:52","17 juillet 2023","13:27","2023-07-17T13:27:47+02:00",{"url":16,"alt":17,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-11\u002Fimage.png.webp","© Sam Balye on Unsplash","",[20],{"id":21,"label":22,"alias":23},"55452","École","\u002Ftag\u002Fecole",[25],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":32,"channelId":35},"9","RCF","RCFNational","National","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfdigital.mp3",null,{"id":33,"name":34},"33500","France","UCNce7rDfA-1fKpO-r1Rf-Dw",[37],{"id":38,"title":39,"url":40,"logo":43,"presentation":44},"1930","La Fondation Apprentis d'Auteuil",{"website":41,"alias":42},"https:\u002F\u002Fwww.apprentis-auteuil.org\u002F","\u002Fpartenaires\u002Fla-fondation-apprentis-dauteuil","https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2021-08\u002Flogo_aa.jpg.webp","\u003Cp>Fondation catholique reconnue d’utilité publique, acteur engagé de la prévention et de la protection de l’enfance, la Fondation Apprentis d'Auteuil développe avec ses affiliées, en France et à l’international, des programmes d’accueil, d’éducation, de formation et d’insertion, pour redonner aux jeunes et aux familles fragilisés ce qui leur manque le plus : la confiance. En France, aujourd’hui, Apprentis d’Auteuil accompagne près de 30 000 jeunes et familles.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n",{"id":46,"type":47,"title":8,"partners":48,"digas":51,"published":10,"datetime":52,"description":9,"url_linked_article":5,"presenters":53,"visual":56,"show":59,"duration":67,"radios":68,"audio_file":71,"rolls":72},"307918","episode",[49],{"id":38,"title":39,"url":50,"logo":43},{"website":41,"alias":42},"UA-259903","2022-11-10T00:00:00+01:00",[54,55],"Melchior Gormand","Stéphanie Gallet",{"alt":57,"url":58,"url_carre":31,"copyright":18},"© Cole Stivers de Pixabay ","https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-11\u002Fchild-830988_1920.jpg.webp",{"id":60,"title":61,"alias":62,"visual":63,"description":66},"2261","Je pense donc j'agis","\u002Feconomie-et-societe\u002Fje-pense-donc-jagis",{"url":64,"alt":65,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2025-04\u002FJe%20pense%20donc%20j%27agis.png.webp","@RCF","\u003Cp>Cette émission interactive de deux heures présentée par \u003Cstrong>Melchior Gormand\u003C\u002Fstrong> est une invitation à la réflexion et à l’action. Une heure pour réfléchir et prendre du recul sur l’actualité avec des invités interviewés par \u003Cstrong>Véronique Alzieu\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>Pauline de Torsiac\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>Stéphanie Gallet\u003C\u002Fstrong>,\u003Cstrong> Madeleine Vatel \u003C\u002Fstrong>et\u003Cstrong> Vincent Belotti\u003C\u002Fstrong>. Une heure pour agir, avec les témoignages d’acteurs de terrain pour se mettre en mouvement et s’engager dans la construction du monde de demain.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Intervenez en direct\u003C\u002Fstrong> au \u003Cstrong>04 72 38 20 23\u003C\u002Fstrong>, dans le groupe Facebook\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.facebook.com\u002Fgroups\u002Fjepensedoncjagis\u002F\" target=\"_blank\">\u003Cstrong>Je pense donc j'agis\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa> ou écrivez à \u003Cstrong>direct@rcf.fr\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>","3294912",[69],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":70,"channelId":35},{"id":33,"name":34},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002Fe92ae622874e0aeb432b058094593276252e1835eb549771d62fbbfc6405e35b.mp3",{"podcast_not_roll":73},false,[75,122,170,214],{"type":4,"alias":76,"id":77,"author":78,"title":79,"meta_title":79,"og_title":79,"description":80,"meta_description":80,"og_description":80,"published":81,"published_time":82,"datetime":83,"changed":81,"changed_time":84,"created":81,"visual":85,"tags":88,"radios":97,"episode":100,"published_unix_time":121},"\u002Farticles\u002Factualite\u002Flaicite-a-lecole-les-professeurs-a-lepreuve-de-lautocensure","40034","Grégoire Gindre","Laïcité à l’école : les professeurs à l’épreuve de l’autocensure","\u003Cp>Fondement des établissements scolaires français depuis la fin du XIXe siècle, les débats autour du principe de laïcité agitent la communauté éducative depuis près de 20 ans, et plus encore depuis deux ans et l’assassinat du professeur d’histoire-géographie Samuel Paty. En fin de semaine dernière, le ministère de l’Éducation nationale dévoilait des chiffres sur les atteintes au principe de laïcité dans les établissements scolaires. Au mois de septembre, sur 59.000 écoles du second degré, 313 atteintes ont été signalées.\u003C\u002Fp>\r\n","18 octobre 2022","10:12","2022-10-18T10:12:52+02:00","11:05",{"url":86,"alt":87,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-10\u002Fpexels-pavel-danilyuk-8423008.jpg.webp","©Pexels",[89,93],{"id":90,"label":91,"alias":92},"54512","Éducation","\u002Ftag\u002Feducation",{"id":94,"label":95,"alias":96},"57111","Laïcité","\u002Ftag\u002Flaicite",[98],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":99,"channelId":35},{"id":33,"name":34},{"id":101,"type":47,"title":102,"digas":103,"published":81,"datetime":104,"url_linked_article":76,"presenters":105,"visual":106,"show":109,"duration":115,"radios":116,"audio_file":119,"rolls":120},"299244","Laïcité à l’école : entre autocensure et manque de moyens de l’Education","PR-45524","2022-10-18T00:00:00+02:00",[78],{"alt":107,"url":108,"url_carre":18,"copyright":18},"Le dossier de la rédaction © RCF","https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2023-08\u002FLe%20dossier%20de%20la%20r%C3%A9daction%20%282%29.png.webp",{"id":110,"title":111,"alias":112,"visual":113,"description":114},"4433","Le dossier de la rédaction","\u002Factualite\u002Fle-dossier-de-la-redaction",{"url":108,"alt":107,"url_carre":18,"alt_carre":18},"\u003Cp>Chaque matin à 7h10, les journalistes de RCF décryptent un sujet d'actualité en profondeur, dans la Matinale RCF.\u003C\u002Fp>\r\n","489768",[117],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":118,"channelId":35},{"id":33,"name":34},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002Fd4f56c11b3ea4a5f4f0657e406c174c0ad3c78bf45ea2fb0da940e375fb5336b.mp3",{"podcast_not_roll":73},"1666076113",{"type":4,"alias":123,"id":124,"author":125,"title":126,"meta_title":126,"og_title":126,"description":127,"meta_description":127,"og_description":127,"published":128,"published_time":129,"datetime":130,"changed":12,"changed_time":131,"created":128,"location":132,"visual":133,"tags":136,"radios":138,"episode":147,"published_unix_time":169},"\u002Farticles\u002Fculture\u002Fdes-ecoles-pour-grandir-et-apprendre-autrement","38288","Armelle Delmelle","Des écoles pour grandir et apprendre autrement","\u003Cp>L'année scolaire vient de terminer. Cela veut dire que des centaines d'élèves ont obtenu leur CEB et commenceront bientôt leur apprentissage dans le secondaire. Plusieurs centaines d'entre eux attendent d'ailleurs encore une place dans l'école de leur choix. À la Agnes School (Bruxelles) et Notre-Dame au Coeur d'Or (Tenneville) on propose un enseignement à l'écoute de l'élève pour l'aider à grandir intellectuellement et spirituellement. \u003C\u002Fp>\r\n","30 juin 2022","13:33","2022-06-30T13:33:39+02:00","13:30","Belgique",{"url":134,"alt":135,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-06\u002F20220614_112343%20%281%29_0.jpg.webp","Rosalie du Parc et Jean-Charles de le Court ©1RCF",[137],{"id":21,"label":22,"alias":23},[139],{"id":140,"name":141,"code":142,"shortname":141,"liveURL":143,"alias":144,"region":145,"channelId":31},"34369","1RCF Belgique","RCFBe","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfbe.mp3","\u002F1rcf-belgique",{"id":146,"name":132},"33499",{"id":148,"type":47,"title":149,"digas":150,"published":128,"datetime":151,"description":152,"url_linked_article":123,"visual":153,"show":155,"duration":163,"radios":164,"audio_file":167,"rolls":168},"271224","Une école pour grandir et apprendre autrement","WA-12500","2022-06-30T00:00:00+02:00","\u003Cp>Rosalie du Parc est directrice de AGNES School à Bruxelles et Jean-Charles de le Court est directeur du Collège Notre-Dame au Coeur d'or dans les Ardennes. Ces deux écoles privées proposent un enseignement qui s'adapte à l'élève et dans lequel la foi a toute sa place.\u003C\u002Fp>\r\n",{"alt":135,"url":154,"url_carre":31,"copyright":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-06\u002F20220614_112343%20%281%29.jpg.webp",{"id":156,"title":157,"alias":158,"visual":159,"description":162},"32732","Jeunes pousses","\u002Feconomie-et-societe\u002Fjeunes-pousses",{"url":160,"alt":161,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2023-10\u002FJeunes%20pousses.png.webp","©RCF","\u003Cp>Une équipe de jeunes discutera des thématiques qui animent leur génération tout en relayant de nombreuses activités et projets destinés à un public adolescent et étudiant.\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cem>Chaque jeudi à 12h03, rediffusions vendredi à 23h, samedi à 13h & dimanche à 19h, sur \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.rcf.fr\u002Fpres-de-chez-moi\u002F1rcf-belgique\" target=\"_blank\">1RCF Belgique\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>","3848520",[165],{"id":140,"name":141,"code":142,"shortname":141,"liveURL":143,"alias":144,"region":166,"channelId":31},{"id":146,"name":132},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002F1768c57ec20e1fae2c5c87acdacbb53a998ac47a43cc0db1ec9af75c9e0426b4.mp3",{"podcast_not_roll":73},"1656584486",{"type":4,"alias":171,"id":172,"author":173,"title":174,"meta_title":174,"og_title":174,"description":175,"meta_description":175,"og_description":175,"changed":12,"changed_time":176,"created":177,"visual":178,"tags":181,"radios":187,"episode":190,"published_unix_time":213},"\u002Farticles\u002Fbien-etre-et-psychologie\u002Fune-autre-ecole-pour-mon-enfant-les-pedagogies-alternatives-en","33282","Amélie Gazeau","Une autre école pour mon enfant ? Les pédagogies alternatives en question","\u003Cp>Montessori, Steiner, Freinet, Decorly, Froebel… Les parents sont de plus en plus nombreux à se poser la question d’une pédagogie différente pour leur enfant. En 2020, les établissements scolaires hors-contrat étaient au nombre de 1571 et accueillaient environ 73 000 élèves. Que proposent ces écoles de différent ? Décryptage avec Madeleine Denis, auteure de nombreux livres sur la pédagogie.\u003C\u002Fp>\r\n","18:25","29 septembre 2021",{"url":179,"alt":180,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2021-09\u002Fcdc-GDokEYnOfnE-unsplash.jpg.webp","Enfants à l'école \u002F©Photo by CDC on Unsplash",[182,183],{"id":90,"label":91,"alias":92},{"id":184,"label":185,"alias":186},"55044","Rentrée scolaire","\u002Fdossiers\u002Frentree-scolaire-2022",[188],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":189,"channelId":35},{"id":33,"name":34},{"id":191,"type":47,"title":192,"digas":193,"published":194,"datetime":195,"description":196,"url_linked_article":171,"visual":197,"show":200,"duration":207,"radios":208,"audio_file":211,"rolls":212},"145685","Une autre école pour mon enfant ? Les pédagogies alternatives en question","UA-190161","17 août 2022","2022-08-17T00:00:00+02:00","Montessori, Steiner, Freinet, Decorly, Froebel… Les parents sont de plus en plus nombreux à se poser la question d’une pédagogie différente pour leur enfant. Que proposent ces écoles ? Quelle école choisir ? A qui faire confiance ? Pourquoi cela coûte-t-il si cher ? Quid du retour en établissement classique après une telle expérience ?",{"alt":198,"url":199,"url_carre":31,"copyright":18},"Enfants à l'école\u002F ©Unsplash","https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2021-09\u002Fcdc-GDokEYnOfnE-unsplash_0.jpg.webp",{"id":201,"title":202,"alias":203,"visual":204,"description":206},"2296","Voyage Intérieur","\u002Fbien-etre-et-psychologie\u002Fvoyage-interieur",{"url":205,"alt":161,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2023-08\u002FVoyage%20int%C3%A9rieur%20%281%29.png.webp","\u003Cp>Une émission de psychologie positive qui ouvre les auditeurs à la bienveillance, la gratitude, l’altruisme et le pardon. Avec des psychologues, thérapeutes, médecins ou coachs, l’émission défriche des voies de croissance personnelle et de communion fraternelle. Des exemples concrets et simples, un langage ouvert et des suggestions accessibles, pour se mettre en route vers un mieux-être, avec soi-même et avec les autres.\u003C\u002Fp>\r\n","1741728",[209],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":210,"channelId":35},{"id":33,"name":34},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002Fdf52a4179dc2bed56b6772ee75e303db36cc10cb162b3062dc49e83f1c52f0b4.mp3",{"podcast_not_roll":73},"1632908077",{"type":4,"alias":215,"id":216,"author":217,"title":218,"meta_title":218,"og_title":218,"description":219,"meta_description":219,"og_description":219,"published":220,"published_time":221,"datetime":222,"changed":12,"changed_time":223,"created":220,"visual":224,"tags":227,"radios":233,"episode":236,"published_unix_time":259},"\u002Farticles\u002Fculture\u002Ffreinet-litineraire-en-bd-dun-pionnier-de-lecole-moderne","39127","Stéphanie Gallet, rédactrice en chef Culture et Société RCF","Freinet, l'itinéraire en BD d’un pionnier de l’école moderne","\u003Cp>Sophie Tardy-Joubert et Aleksi Cavaillez publient \"Élise et Célestin Freinet - L'éducation en liberté\" (éd. Delcourt, 2022). Un album en noir et blanc passionnant pour découvrir l’histoire d’un pédagogue à hauteur d’enfant. Un homme engagé dans les combats politiques de son temps et dont les intuitions pour l’école et les élèves n’ont rien perdu de leur pertinence.\u003C\u002Fp>\r\n","2 septembre 2022","10:49","2022-09-02T10:49:21+02:00","13:29",{"url":225,"alt":226,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-09\u002FFreinet-l-itineraire-en-BD-d-un-pionnier-de-l-ecole-moderne-BULLES-EN-STOCK-RCF.jpg.webp","\"Élise et Célestin Freinet - L'éducation en liberté\" (éd. Delcourt, 2022) ©éditions Delcourt",[228,232],{"id":229,"label":230,"alias":231},"54145","Bande dessinée","\u002Ftag\u002Fbande-dessinee",{"id":184,"label":185,"alias":186},[234],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":235,"channelId":35},{"id":33,"name":34},{"id":237,"type":47,"title":238,"digas":239,"published":220,"datetime":240,"description":241,"url_linked_article":215,"presenters":242,"visual":243,"show":246,"duration":253,"radios":254,"audio_file":257,"rolls":258},"282228","Freinet, l'itinéraire en BD d'un pionnier de l'école moderne","PR-44099","2022-09-02T00:00:00+02:00","\u003Cp>Un album en noir et blanc passionnant pour découvrir l’histoire de Célestin Freinet. Un pédagogue à hauteur d’enfant. Un homme engagé dans les combats politiques de son temps et dont les intuitions pour l’école et les élèves n’ont rien perdu de leur pertinence.\u003Cbr \u002F>\r\n\u003Cem>\u003Cstrong>Elise et Célestin Freinet, L’éducation en liberté\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fem> est signé Sophie Tardy-Joubert au scénario et Aleksi Cavaillez au dessin. L’album est publié chez Delcourt.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n",[55],{"alt":244,"url":245,"url_carre":31,"copyright":18},"Freinet, l'éducation en liberté Delcourt","https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-09\u002Ffreinet.jpeg.webp",{"id":247,"title":248,"alias":249,"visual":250,"description":252},"2893","La BD de la semaine","\u002Fculture\u002Fbulles-en-stock-lactu-de-la-bd",{"url":251,"alt":161,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2025-04\u002Fbulles%20en%20stock%2C%20l%27actu%20de%20la%20BD%20%281%29.png.webp","\u003Cp>Une sélection de bandes dessinées proposée par Stéphanie Gallet.\u003C\u002Fp>","298800",[255],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":256,"channelId":35},{"id":33,"name":34},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002F4918bb1517cd1b341f3a558f26659254b941cb0e7b381ae39f9338f8bdcfa708.mp3",{"podcast_not_roll":73},"1662107376",{"id":261,"type":262,"name":263,"alias":264,"description":265},"59394","category","Économie et Société","\u002Feconomie-et-societe","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nEconomie, éthique, santé, travail, logement... Prendre le pouls de notre société en plein bouleversement et vous donner des repères c'est la raison d'être de RCF !\u003C\u002Fp>\r\n",[267],{"id":268,"target_paragraph_type":269,"target_wysiwyg":270},"58896","wysiwyg_paragraph","\u003Ch2>Parents et professeurs : sont-ils les mauvais élèves ?\u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>La violence à l'école fait partie de ces problèmes que l’on met sur la table aujourd’hui\u003C\u002Fstrong>. Beaucoup d’acteurs œuvrent à lever l’omerta qui pèse sur ce sujet, pour que les enfants puissent et veuillent parler. Les réseaux sociaux sont à double tranchant : ils peuvent permettre de s’exprimer, mais dans la plupart des cas ils sont le lieu d’une stigmatisation et entretiennent une nouvelle forme de harcèlement. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Pascale Lemaire-Toquec est directrice des ressources éducatives à \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.apprentis-auteuil.org\u002F\" target=\"_blank\" title=\"https:\u002F\u002Fwww.apprentis-auteuil.org\u002F\">Apprentis d'Auteuil\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fstrong> Depuis 20 ans, elle se concentre sur la violence à l’école. Pour elle, l’un des points clés est la communication. Les parents doivent parler, et les enfants \"\u003Cem>avoir des lieux ou ils peuvent être écoutés\"\u003C\u002Fem>. Les médiateurs, jeunes volontaires et relais auprès des adultes, sont des acteurs phare dans cette démarche. Ils permettent d’équilibrer la situation. L’intervenante met en exergue l’accompagnement nécessaire pour les professeurs : \"\u003Cem>leur travail est déjà dense mais il faut pouvoir penser à cela\"\u003C\u002Fem>. Eléonore Quarré est directrice du département Opinion et politique à \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.opinion-way.com\u002Ffr\u002F\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" title=\"https:\u002F\u002Fwww.opinion-way.com\u002Ffr\u002F\">Opinion Way\u003C\u002Fa>, qui pousse les élèves comme les éducateurs à signaler les violences. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>\"\u003Cem>Il est urgent que l’école redevienne un lieu d’apprentissage et de socialisation, y compris pour les enfants les plus fragiles\", \u003C\u002Fem>\u003C\u002Fstrong>explique Rémi Casanova. Il est sociologue et fondateur de l’observatoire du \u003Ca href=\"http:\u002F\u002Fxn--bouc-missaire-fhb.com\u002Ftheories\u002Fle-bouc-emissaire-un-processus-en-sept-etapes\u002F\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" title=\"http:\u002F\u002Fxn--bouc-missaire-fhb.com\u002Ftheories\u002Fle-bouc-emissaire-un-processus-en-sept-etapes\u002F\">Bouc émissaire\u003C\u002Fa>. Pour endiguer cette violence, les éducateurs doivent s’engager et les équipes éducatives coopérer. Il souligne la violence de l’institution scolaire : \"\u003Cem>c’est déjà faire violence aux enfants que de les obliger à aller à l’école\"\u003C\u002Fem>. Au niveau du fonctionnement, aussi, le système scolaire repose sur une organisation hiérarchique. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch2>\u003Cbr \u002F>\r\nLes réactions des enfants, miroir d'un problème structurel ?\u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Les enfants sont à la fois victimes et auteurs de violences\u003C\u002Fstrong>, rappelle Eléonore Quarré. Rémi Casanova décrypte ainsi le phénomène : \"\u003Ci>on se fait exclure du groupe, il y a ensuite un processus de désignation, puis d'affaiblissement, puis de mise à l'écart \u003C\u002Fi>\u003Cem>avec plus ou moins de brutalité\"\u003C\u002Fem>. L'école n'est pas la seule institution touchée par les violences. Les institutions doivent connaître un questionnement profond : les conséquences des violences ne sont pas moindres. Rémi Casanova évoque des violences \"\u003Cem>de plus en plus précoces, fréquentes et brutales\u003C\u002Fem>\".\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Eléonore Quarré souligne que sur les jeunes interviewés dans le cadre de leur étude\u003C\u002Fstrong>, 71%  avouent avoir subi des violences à l'école. Elles touchent autant les garçons que les filles, et sévissent notamment au collège. 6% des personnes questionnées évoquent des violences dès la maternelle. L'école ne doit pas être un lieu dangereux. Il s'agit pour Rémi Casanova d'être en \"\u003Cem>éveil permanent, et de composer avec les différences des enfants. Dès que l'on fait le pari de l'hétérogénéité comme une richesse et que l'on met les enfants en collaboration, on arrive à faire de grandes choses\", \u003C\u002Fem>ajoute-t-il. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Autre chiffre surprenant : 30% des jeunes questionnés dans le cadre de l'étude se disent favorables à l'installation d'un système de vidéosurveillance\u003C\u002Fstrong>, perçu comme une arme efficace pour lutter contre les violences. En revanche, les élèves semblent plus réticents au port de l'uniforme. Les chiffres permettent aux institutions de prendre la mesure de ce qu'il se passe. Les victimes, de leur côté, ne sont pas assez écoutées : sur 30% de personnes qui en ont parlé à l’école, la moitié ne s’est pas sentie soutenue. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Les surveillants doivent inciter à la bienveillance, et l'éducation nationale investir\u003C\u002Fstrong>. Il est question de l'organisation structurelle de l’institution. Rémi Casanova estime que le système actuel est dépassé : \"\u003Cem>à l’heure des réseaux sociaux, ça ne peut pas fonctionner d'avoir un prof par classe. Il y a des choses structurelles à revoir\u003C\u002Fem>\". Il s'agit donc de mener une grande campagne de prévention à la violence, et d'apprendre \"\u003Cem>à être à l'écoute de l'histoire de la pédagogie et des pédagogues\". \u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch2>\u003Cbr \u002F>\r\nLe harcèlement n'est pas une fatalité\u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Réorganiser l'école autour d’un projet fédérateur pour les élèves est l'une des solutions proposées.\u003C\u002Fstrong> Le collège est l'âge de nombreux bouleversements, et cela se ressent vite. Pascale Lemaire-Toquec estime que l'on peut facilement identifier un enfant qui va mal. \"\u003Cem>Plein de choses peuvent être faites. La Fondation Apprentis d'Auteuil veut une école inclusive qui prend soin des élèves\u003C\u002Fem>\". Le point d'orgue est la parole : l'institution doit créer des espaces pour délier les langues. Des espaces de tolérance, mais aussi de bienveillance. Et pour cela, il faut former. La collaboration entre adultes doit être également développée à l’école.  \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Rémi Casanova croit en ce renouvellement d'enthousiasmes, de regards et de pratiques\u003C\u002Fstrong>. L'école s'adapte à un monde qui change. Pour Pascale Lemaire-Toquec, la première chose à faire est de mettre en place des lieux qui privilégient le dialogue. C'est ensuite de l'alliance entre toutes les personnes qui accompagnent les jeunes qu'émergeront des solutions concrètes.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n"]