[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$4btUnHcLHF":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"published":10,"published_time":11,"changed":12,"changed_time":13,"full_changed_time":14,"created":10,"visual":15,"tags":19,"radios":28,"episode":40,"category":68,"body":74},"article","\u002Farticles\u002Fculture-et-societe\u002Fbanlieues-leducation-face-aux-defis-des-quartiers","36393","Melchior Gormand, Maud Denais","Banlieues : l'éducation face aux défis des quartiers","\u003Cp>Pour la 4ème étape du tour de France de la présidentielle, RCF s'installe à Vaulx-en-Velin en banlieue lyonnaise, une ville assez emblématique et représentative des enjeux qui se présentent aujourd’hui aux quartiers populaires. Zoom sur la question de l'éducation.\u003C\u002Fp>\r\n","11 mars 2022","16:42","27 février 2024","16:57","2024-02-27T16:57:56+01:00",{"url":16,"alt":17,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-03\u002Feducation-3189934_960_720_0.png.webp","© Soertop \u002F Pixabay","",[20,24],{"id":21,"label":22,"alias":23},"57113","La voix des régions","\u002Fdossiers\u002Fpresidentielle-2022-la-voix-des-regions",{"id":25,"label":26,"alias":27},"57030","Présidentielle 2022","\u002Fdossiers\u002Fpresidentielle-2022",[29],{"id":30,"name":31,"code":32,"shortname":33,"liveURL":34,"alias":35,"region":36,"channelId":39},"9","RCF","RCFNational","National","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfdigital.mp3",null,{"id":37,"name":38},"33500","France","UCNce7rDfA-1fKpO-r1Rf-Dw",{"id":41,"type":42,"title":43,"digas":44,"published":10,"datetime":45,"description":46,"url_linked_article":5,"presenters":47,"visual":50,"show":53,"duration":61,"radios":62,"audio_file":65,"rolls":66},"217784","episode","En direct de Vaulx-en-Velin : l'éducation en banlieue","UA-219944","2022-03-11T00:00:00+01:00","\u003Cp>Une émission aux couleurs de Vaulx-en-Velin en Auvergne-Rhône-Alpes, à l'occasion du \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Frcf.fr\u002Fdossiers\u002Fpresidentielle-2022-la-voix-des-regions\" rel=\" noopener\" target=\"_blank\">tour de France de la présidentielle\u003C\u002Fa> RCF. Zoom sur la question de l'éducation en banlieue. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>Avec : \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>- \u003Cstrong>Marielle Desmules\u003C\u002Fstrong>, directrice du \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fcourslapasserelle.esperancebanlieues.org\u002F\" rel=\" noopener\" target=\"_blank\">Cours La Passerelle\u003C\u002Fa> du réseau \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fesperancebanlieues.org\u002F\" rel=\" noopener\" target=\"_blank\">Espérance banlieues\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>- Pierre Obrecht\u003C\u002Fstrong>, membre de l'association \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fno-ghetto.fr\u002F\" rel=\" noopener\" target=\"_blank\">No Ghetto\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>- André Voirin\u003C\u002Fstrong>, professeur d'histoire géographie au \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fcollegehenribarbusse.blogs.laclasse.com\u002F\" rel=\" noopener\" target=\"_blank\">collège Henri Barbusse\u003C\u002Fa> de Vaulx-en-Velin\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n",[48,49],"Melchior Gormand","Cédric Bonnefoy",{"alt":51,"url":52,"url_carre":35,"copyright":18},"© David Jenne de Pixabay ","https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2022-03\u002Feducation-3189934_960_720.png.webp",{"id":54,"title":55,"alias":56,"visual":57,"description":60},"2261","Je pense donc j'agis","\u002Feconomie-et-societe\u002Fje-pense-donc-jagis",{"url":58,"alt":59,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2025-04\u002FJe%20pense%20donc%20j%27agis.png.webp","@RCF","\u003Cp>Cette émission interactive de deux heures présentée par \u003Cstrong>Melchior Gormand\u003C\u002Fstrong> est une invitation à la réflexion et à l’action. Une heure pour réfléchir et prendre du recul sur l’actualité avec des invités interviewés par \u003Cstrong>Véronique Alzieu\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>Pauline de Torsiac\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>Stéphanie Gallet\u003C\u002Fstrong>,\u003Cstrong> Madeleine Vatel \u003C\u002Fstrong>et\u003Cstrong> Vincent Belotti\u003C\u002Fstrong>. Une heure pour agir, avec les témoignages d’acteurs de terrain pour se mettre en mouvement et s’engager dans la construction du monde de demain.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Intervenez en direct\u003C\u002Fstrong> au \u003Cstrong>04 72 38 20 23\u003C\u002Fstrong>, dans le groupe Facebook\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.facebook.com\u002Fgroups\u002Fjepensedoncjagis\u002F\" target=\"_blank\">\u003Cstrong>Je pense donc j'agis\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa> ou écrivez à \u003Cstrong>direct@rcf.fr\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>","3464616",[63],{"id":30,"name":31,"code":32,"shortname":33,"liveURL":34,"alias":35,"region":64,"channelId":39},{"id":37,"name":38},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002F20496791a17b54cecba32cd331b927dd02dc439d7541fadf6a704a3ca243433a.mp3",{"podcast_not_roll":67},false,{"id":69,"type":70,"name":71,"alias":72,"description":73},"1","category","Actualité","\u002Factualite","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nConsultez en temps réel toute l'actualité : locale, nationale et internationale, avec la juste distance et un regard tourné vers l'espérance\u003C\u002Fp>\r\n",[75],{"id":76,"target_paragraph_type":77,"target_wysiwyg":78},"52716","wysiwyg_paragraph","\u003Ch2>Milieu scolaire en banlieue : sectorisation ou ghettoïsation ?\u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>La séparation sociale en milieu scolaire peut être problématique pour les enfants\u003C\u002Fstrong> issus des quartiers prioritaires selon Pierre Obrecht, membre de l’association \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fno-ghetto.fr\u002F\" target=\"_blank\">No Ghetto\u003C\u002Fa> : « \u003Cem>la ségrégation s’est malheureusement accentuée au cours des dernières années dans les micro quartiers et à cause de cette sectorisation, on construit des collèges ghettos\u003C\u002Fem> ». Les enfants des quartiers populaires sont contraints d’étudier dans les établissements de banlieue et aucune mixité sociale n’est présente. Mais ce mélange social est pourtant essentiel et peut véritablement améliorer la rentabilité éducative comme le souligne l'intervenant : « \u003Cem>pour nous, découvrir ceux qui sont différents, c’est très important\u003C\u002Fem> ».\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Entre émeutes, délinquance et chômage, les banlieues sont depuis toujours victimes de préjugés.\u003C\u002Fstrong> André Voirin, professeur d’histoire géographie au collège \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fcollegehenribarbusse.blogs.laclasse.com\u002F\" rel=\" noopener\" target=\"_blank\">Henri Barbusse\u003C\u002Fa>, cherche à les déconstruire : « \u003Cem>il y a trop de clichés. Certes, il y a de la violence et des moments de perturbation, mais ce n’est pas notre quotidien. Nous avons des élèves attachants et très motivés\u003C\u002Fem> ». C'est à cause de ces idées reçues que les jeunes de quartiers sensibles sont mis de côté et que cette ségrégation persiste.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch2>\u003Cbr \u002F>\r\n\u003Cstrong>Des acteurs persévérants, mais des élus persistants\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Face à ces problématiques, des associations et acteurs se mobilisent\u003C\u002Fstrong> pour plus de mixité sociale et d'origine en milieu scolaire, et pour donner le meilleur aux élèves. D\u003Cspan style=\"font-size: 1.25rem;\">es professionnels de l'éducation, en établissements REP+ ou non, guident ces jeunes avec des méthodes d’enseignement spécifiques comme l’explique Marielle Desmules, directrice de l'école indépendante \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fcourslapasserelle.esperancebanlieues.org\u002F\" rel=\" noopener\" target=\"_blank\">Cours La Passerelle\u003C\u002Fa>, du réseau \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fesperancebanlieues.org\u002F\" rel=\" noopener\" target=\"_blank\">Espérance banlieues\u003C\u002Fa> : «\u003C\u002Fspan>\u003Cspan style=\"font-size: 1.25rem;\"> \u003C\u002Fspan>\u003Cem style=\"font-size: 1.25rem;\">on essaye d’accompagner l’enfant pour qu’il puisse donner tout ce qu’il peut. On adapte nos enseignements au cas par cas, avec des méthodes pédagogiques efficaces\u003C\u002Fem>\u003Cspan style=\"font-size: 1.25rem;\"> ». Ces approches éducatives semblent d'ailleurs porter leur fruit : « \u003C\u002Fspan>\u003Cem style=\"font-size: 1.25rem;\">les élèves sont heureux dans nos écoles, et sont tristes de partir en vacances \u003C\u002Fem>\u003Cspan style=\"font-size: 1.25rem;\">».\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cstrong>Cependant, les élus ne partagent pas en majorité les convictions de ces acteurs de terrain\u003C\u002Fstrong>, déplore Pierre Obrecht : « \u003Cem>ils ne soutiennent pas vraiment nos analyses car ils estiment qu’il ne faut pas rompre les solidarités locales et laisser les jeunes dans leurs quartiers. Nous, nous pensons complètement l’inverse\u003C\u002Fem> ». Et pourtant, pour faire bouger les lignes, ce sont ces politiques et représentants de collectivités qu'il faut convaincre : « \u003Cem>nous visons ceux qui décident de la construction des collèges. C’est vers eux que nous menons nos actions\u003C\u002Fem> ».\u003C\u002Fp>\r\n"]