[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$4btUnHcLHF":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"published":10,"published_time":11,"changed":12,"changed_time":13,"full_changed_time":14,"created":10,"visual":15,"tags":19,"radios":24,"partners_with_presentation":36,"episode":53,"category":81,"body":87},"article","\u002Farticles\u002Fbien-etre-et-psychologie\u002Fla-peur-chez-les-enfants-comment-reagir","48401","Thomas Villemonteix","La peur chez les enfants : comment réagir ?","\u003Cp>Thomas Villemonteix, maître de conférences en psychologie et membre fondateur de l’association 1001mots nous parle des peurs des jeunes enfants.\u003C\u002Fp>\r\n","12 février 2024","11:59","26 février 2024","12:05","2024-02-26T12:05:04+01:00",{"url":16,"alt":17,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2024-02\u002Fpexels-pixabay-262103.jpg.webp","Photo d'illustration © Pexels","",[20],{"id":21,"label":22,"alias":23},"58775","Petite enfance","\u002Ftag\u002Fpetite-enfance",[25],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":32,"channelId":35},"9","RCF","RCFNational","National","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfdigital.mp3",null,{"id":33,"name":34},"33500","France","UCNce7rDfA-1fKpO-r1Rf-Dw",[37,45],{"id":38,"title":39,"url":40,"logo":43,"presentation":44},"38570","1001mots",{"website":41,"alias":42},"https:\u002F\u002F1001mots.org\u002F","\u002Fpartenaires\u002F1001mots","https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2022-08\u002FLogo-25-pour-cent-fond-blanc-%282%29_1.png.webp","\u003Cp class=\"text-align-justify\">Depuis 2017, 1001mots développe une solution inédite contre l’échec scolaire : un programme d’accompagnement pour aider les parents issus de milieux défavorisés à parler, jouer et lire plus avec leur enfant avant ses 3 ans. Concrètement, nous avons créé un programme d’accompagnement parental à distance, co-construit avec le laboratoire J-PAL d'Esther Duflo,  qui a montré qu’il doublait la fréquence de lecture du parent avec son enfant de 12 mois. Avec près de 4000 enfants accompagnés en 2022, l’objectif de 1001mots est d’essaimer ce programme à grande échelle pour toucher 100 000 en 2026, grâce au cofinancement d’acteurs publics (départements, Caf, appels à projets nationaux) et privés (Fondation ADP, Generali, etc...).\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n",{"id":46,"title":47,"url":48,"logo":51,"presentation":52},"47318","FONDATION SAINT-IRENEE",{"website":49,"alias":50},"https:\u002F\u002Fwww.fondationsaintirenee.org\u002F","\u002Fpartenaires\u002Ffondation-saintirenee-0","https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2023-12\u002FLOGO%20FONDATION%20ST-IRE%CC%81NE%CC%81E%20HD.jpg.webp","\u003Cp class=\"text-align-justify\">Pour apporter une parole et des réponses pertinentes au x questions de solidarité, d’éducation, de culture et de communication, la Fondation Saint-Irénée accompagne depuis 2010 les initiatives innovantes prises dans le diocèse de Lyon pour les aider à concrétiser leurs ambitions. Présidée par Monseigneur Olivier de Germay, archevêque de Lyon, elle soutient des projets avec l’exigence d’être au service du bien commun. Elle a été reconnue d’utilité publique par décret le 18 avril 2014 avec capacité d’abriter d’autres fondations.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp class=\"text-align-justify\">Grâce à un réseau réparti sur l’ensemble de son territoire d’action, elle identifie les porteurs d’idées et de projets et les aide à concrétiser rapidement leurs initiatives par un financement adapté. À ce jour, plus de 900 actions ont été soutenus grâce à la générosité des donateurs et à l’engagement des porteurs de projets pour la construction d’une société plus fraternelle. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch6 class=\"text-align-justify\">\u003Cem>@CREDIT PHOTO _FONDATION SAINT-IRENEE\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fh6>\r\n",{"id":54,"type":55,"title":8,"partners":56,"digas":61,"published":10,"datetime":62,"description":9,"url_linked_article":5,"presenters":63,"visual":64,"show":66,"duration":74,"radios":75,"audio_file":78,"rolls":79},"452102","episode",[57,59],{"id":38,"title":39,"url":58,"logo":43},{"website":41,"alias":42},{"id":46,"title":47,"url":60,"logo":51},{"website":49,"alias":50},"UA-319237","2024-02-12T00:00:00+01:00",[7],{"alt":17,"url":65,"url_carre":31,"copyright":18},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2024-02\u002Fpexels-pixabay-262103_0.jpg.webp",{"id":67,"title":68,"alias":69,"visual":70,"description":73},"45534","Agir pour l'éveil des enfants","\u002Fbien-etre-et-psychologie\u002Fagir-pour-la-petite-enfance",{"url":71,"alt":72,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2024-04\u002FAgir%20pour%20l%E2%80%99%C3%A9veil%20des%20enfants.png.webp","©RCF","\u003Cp dir=\"ltr\">Florent de Bodman est le cofondateur de l’association 1001mots et l'auteur de l’essai \"À portée de mots\" (éd. Autrement, 2021).\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp dir=\"ltr\">Nathalie Encinas, puéricultrice, est la directrice d’un service petite enfance dans l’Essonne, administratrice de l’association 1001mots.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp dir=\"ltr\">Thomas Villemonteix, l’un des cofondateur de l’association 1001mots, maître de conférences et psychologue spécialisé dans l’accompagnement des enfants. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp dir=\"ltr\">Camille Bellier, orthophoniste et coordinatrice à 1001mots.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp dir=\"ltr\">Marie-Charlotte Laurence, Directrice Mécénat et partenariats à 1001mots.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp dir=\"ltr\">Avec le soutien de la Fondation Saint-Irénée.\u003C\u002Fp>\r\n","229296",[76],{"id":26,"name":27,"code":28,"shortname":29,"liveURL":30,"alias":31,"region":77,"channelId":35},{"id":33,"name":34},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002F6d9cbc1b0c029a93a2f9fc42a152856b0db0c97b8d7551d8e31aaf5feb985857.mp3",{"podcast_not_roll":80},false,{"id":82,"type":83,"name":84,"alias":85,"description":86},"59396","category","Bien être et Psychologie","\u002Fau-quotidien\u002Fbien-etre-et-psychologie","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nDes méthodes de développement personnel aux fondamentaux de la psychanalyse, en passant par les neurosciences, les programmes de RCF explorent la vie psychique sous tous ses aspects.\u003C\u002Fp>\r\n",[88],{"id":89,"target_paragraph_type":90,"target_wysiwyg":91},"70382","wysiwyg_paragraph","\u003Cp>Les parents le savent sans doute déjà : la survenue de peurs durant la petite enfance fait partie du développement normal d’un enfant. Vers 8 mois environ, apparaissent généralement chez les bébés deux peurs qui sont très liées : \u003Cstrong>la peur de la séparation \u003C\u002Fstrong>d’avec les figures d’attachement, et \u003Cstrong>la peur des personnes peu familières\u003C\u002Fstrong>. Ces peurs apparaissent à un âge où le bébé commence à réaliser qu’il représente une entité corporelle à part entière, séparée de ses donneurs de soin. Il commence également à reconnaître ces derniers et à les différencier des autres adultes.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>À cette période, le fait qu’une des figures d’attachement s’éloigne peut susciter \u003Cstrong>une anxiété importante\u003C\u002Fstrong>, car l’enfant n’a pas encore la maturité cognitive suffisante pour se représenter le fait que le donneur de soin sorti de son champ de vision existe toujours, et n’est pas non plus en capacité de prédire à quel moment l’adulte reviendra. À la même période environ, la \u003Cstrong>proximité de personnes peu familières \u003C\u002Fstrong>pourra également représenter \u003Cstrong>une présence inquiétante et susciter une réponse de peur\u003C\u002Fstrong>. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch2>Jusqu’à quel âge est-il normal que les jeunes enfants présentent ces réactions ?\u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp>Il s’agit d’une étape développementale qui va généralement s’achever vers l’âge de 2 ans, lorsque la \u003Cstrong>maturation cognitive \u003C\u002Fstrong>est suffisante pour que l’enfant ait un meilleur sentiment de contrôle sur ces dynamiques. Il existe cependant des enfants qui peuvent conserver une anxiété de séparation, une peur des personnes non-familières, et plus généralement une peur des situations nouvelles à des âges plus avancés. Il existe un terme scientifique pour décrire ces comportements persistants chez un enfant. On dira ainsi d’un jeune enfant qu’il a \u003Cstrong>un tempérament d'inhibition comportementale\u003C\u002Fstrong> lorsqu’il semble souvent craintif, qu’il n’ose pas explorer les environnements nouveaux ou interagir avec les autres enfants ou les adultes, ou encore qu’il cherche à éviter ou à se retirer de situations peu familières. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch2>Ces comportements restent-ils stables une fois installés chez ces enfants ?\u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp>Cela peut évoluer avec le temps, il n’y a donc rien de figé pour un enfant donné, mais il a été montré que ce trait de tempérament était\u003Cstrong> un prédicteur de l’anxiété ultérieure de l’enfant et même de l’adulte\u003C\u002Fstrong>, ce qui veut dire quand même que les enfants qui présentent ce tempérament précoce ont plus de risques de développer plus tard des troubles anxieux que les autres enfants, notamment un trouble d’anxiété sociale. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch2>Pourquoi certains enfants développent-ils ces traits ? \u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp>Il s’agit d’un trait de tempérament, et comme les autres traits humains il est influencé par une combinaison très complexe de facteurs : des causes génétiques en particulier, et des causes dites environnementales, c’est-à-dire liées à l’histoire de vie du jeune enfant, durant la phase embryonnaire et après. \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch2>Le comportement des parents joue-t-il un rôle important ?\u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp>D’une manière générale, les recherches montrent que nous avons tendance à surestimer le rôle que les comportements parentaux jouent dans la survenue de difficultés psychologiques ou de certains traits chez l’enfant. En dehors des comportements de maltraitance, les comportements parentaux n’exercent qu’\u003Cstrong>une influence modérée sur la santé mentale de l’enfant\u003C\u002Fstrong>. Pour l’anxiété de l’enfant par exemple, on estime qu’ils ne représenteraient que 10 % environ des facteurs qui expliquent la survenue de troubles anxieux. Ils sont donc loin de tout expliquer. Mais une fois cette nuance faite, il est vrai que les recherches ont mis en évidence des liens entre certains pratiques parentales et la persistance de l’anxiété chez l’enfant.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch2>Quel type de pratiques sont en cause ? \u003C\u002Fh2>\r\n\r\n\u003Cp>Les chercheurs ont étudié plusieurs dimensions de la parentalité, et il apparaît que la tendance d’un parent à \u003Cstrong>surprotéger son enfant, et à lui garantir peu d’autonomie\u003C\u002Fstrong>, pourrait être en cause. C’est ici que peut s’installer un cercle vicieux assez logique : si vous savez votre enfant très craintif, vous pouvez par compassion être incité plus souvent à chercher à lui éviter de ressentir de la détresse émotionnelle, en prévenant les situations qui risquent de le déstabiliser. Si cela va le protéger de ses émotions à court terme, cela ne l’aidera pas à faire grandir sa confiance dans sa capacité à faire face à ce qui l’effraie. Pour éviter de rentrer dans ce cercle vicieux, il est utile que tous les parents apprennent à encourager les jeunes enfants à affronter courageusement leurs peurs.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch3>Pour en savoir plus : \u003Ca href=\"https:\u002F\u002F1001mots.org\u002F\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">https:\u002F\u002F1001mots.org\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fh3>\r\n"]