[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$4btUnHcLHF":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"changed":10,"changed_time":11,"full_changed_time":12,"created":13,"visual":14,"radios":16,"episode":28,"category":50,"body":56},"article","\u002Farticles\u002Factualite\u002Fquel-bilan-pour-le-dedoublement-des-classes-de-cp","28780","De la Faye","Quel bilan pour le dédoublement des classes de CP?","​C’était une promesse de campagne d’Emmanuel Macron qui a été appliquée dès la rentrée 2017. Il s’agit du dédoublement des classes de CP en zone d’éducation prioritaire.","28 juin 2021","20:02","2021-06-28T20:02:56+02:00","28 juin 2018",{"url":15,"alt":15,"url_carre":15,"alt_carre":15},"",[17],{"id":18,"name":19,"code":20,"shortname":21,"liveURL":22,"alias":23,"region":24,"channelId":27},"9","RCF","RCFNational","National","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfdigital.mp3",null,{"id":25,"name":26},"33500","France","UCNce7rDfA-1fKpO-r1Rf-Dw",{"id":29,"type":30,"title":8,"digas":31,"published":13,"datetime":32,"description":9,"url_linked_article":5,"presenters":33,"visual":34,"show":37,"duration":43,"radios":44,"audio_file":47,"rolls":48},"81852","episode","UA-10813","2018-06-28T07:18:00+02:00",[7],{"alt":35,"url":36,"url_carre":15,"copyright":15},"Le dossier de la rédaction © RCF","https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2023-08\u002FLe%20dossier%20de%20la%20r%C3%A9daction%20%282%29.png.webp",{"id":38,"title":39,"alias":40,"visual":41,"description":42},"4433","Le dossier de la rédaction","\u002Factualite\u002Fle-dossier-de-la-redaction",{"url":36,"alt":35,"url_carre":15,"alt_carre":15},"\u003Cp>Chaque matin à 7h10, les journalistes de RCF décryptent un sujet d'actualité en profondeur, dans la Matinale RCF.\u003C\u002Fp>\r\n","420000",[45],{"id":18,"name":19,"code":20,"shortname":21,"liveURL":22,"alias":23,"region":46,"channelId":27},{"id":25,"name":26},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002Fbd1852bfed7161f9a25e157f7eb12928fd3d40b7f8e1eb6cad8f964d99a846d3.mp3",{"podcast_not_roll":49},false,{"id":51,"type":52,"name":53,"alias":54,"description":55},"1","category","Actualité","\u002Factualite","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nConsultez en temps réel toute l'actualité : locale, nationale et internationale, avec la juste distance et un regard tourné vers l'espérance\u003C\u002Fp>\r\n",[57],{"id":58,"target_paragraph_type":59,"target_wysiwyg":60},"42754","wysiwyg_paragraph","\u003Ch2>Des classes de CP réduites à 12 élèves maximum\u003Cp>\u003Cstrong>L’objectif est de réduire les inégalités scolaires entre les élèves. \u003C\u002Fstrong>Alors que dès la rentrée prochaine, cette mesure devrait être étendue aux classes de CE1, un an après, l’heure est au bilan. Les effets bénéfiques sont ils vraiment au rendez-vous ?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>La France est l’un des pires pays d’Europe concernant le nombre d’enfants par classe au primaire.\u003C\u002Fstrong> C'est peu de dire que cette mesure allait être particulièrement observée. Depuis 2017, elle concerne 3.852 classes de cours préparatoire. Elle est appliquée dans des écoles en zone REP+ (réseaux d'éducation prioritaire renforcé).\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Des classes réduites à 12 élèves maximum. \u003C\u002Fstrong>Le professeur Sylvain Broccolichi est professeur à l’université d’Artois, formateur de professeurs depuis une douzaine d’années. Il explique à Clémence de la Faye pourquoi il était important d’adopter une telle mesure.\u003Cbr>\n \u003C\u002Fp>\u003Ch2>Des effets positifs reconnus par une grande majorité d'enseignants\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Et pour évaluer l’efficacité de ce dédoublement des classes de CP, le syndicat d'enseignants SNUipp-FSU a publié lundi dernier une enquête sur 10% des classes appliquant ce dispositif. \u003C\u002Fstrong>Francette Popineau est co-secrétaire générale et porte-parole de ce syndicat. Selon l’enquête, cette mesure a été très bien accueillie.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Elle a cependant rencontré quelques limites. \u003C\u002Fstrong>Pour 37% des équipes, cette organisation a  été imposée, ils estiment qu’ils n’ont pas eu leur mot à dire sur ce choix pédagogique. Par ailleurs, il faut selon elle, améliorer certains points comme les locaux mis à disposition qui ne sont pas suffisants.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Malgré ces limites, on peut dire finalement que la mesure a eu des effets largement positifs.\u003C\u002Fstrong> Les enseignants sont 71% à estimer que les compétences sont acquises plus rapidement. 84% d’entre eux pensent que les interactions entre les élèves ont été favorisées et 90% estiment que le climat de la classe était plus apaisé. \u003Cbr>\n \u003C\u002Fp>\u003Ch2>Une mesure bientôt étendue aux classes de CE1\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Carla Dugault est vice-présidente de la Fédération des Conseils de Parents d’Élèves (FCPE).\u003C\u002Fstrong> Elle confirme les effets positifs mais selon elle, cela ne change pas grand-chose pour les élèves en grande difficulté, relevant du Réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté (RASED).\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Les syndicats s’accordent à dire qu’il faudrait tout de même appliquer cette mesure bénéfique à toutes les classes. \u003C\u002Fstrong>Tout comme Carla Dugault, Francette Popineau demande au gouvernement d’homogénéiser cette mesure à toutes les classes. A cette condition, de l’accompagner d’une meilleure formation des enseignants. Pour Francette Popineau, ramener les effectifs à 20 élèves par classe dans toutes les écoles REP demanderait seulement 2.000 postes de plus. Cela permettrait ainsi à toutes les classes de travailler dans de bonnes conditions.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Limiter les inégalités et limiter l’échec scolaire en France reste le double objectif de cette expérience. \u003C\u002Fstrong>Sylvain Brocollichi espère que ce travail d’expérimentation de ces mesures permettra de résoudre les différents problèmes matériels et d’organisation. Pour rappel, à la rentrée 2018, ce sont 3.200 classes de CP et CE1 en REP et CE1 en REP + qui seront à leur tour concernées par cette mesure. De quoi rassurer 47% des enseignants sondés qui assurent avoir des inquiétudes pour le retour des élèves en grand groupe de classe.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fh2>\n"]