[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article--\u002Farticles\u002Factualite\u002Fle-labo-maths-une-initiative-pour-relever-le-niveau-des-ecoliers":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"published":10,"published_time":11,"changed":10,"changed_time":12,"full_changed_time":13,"created":10,"location":14,"visual":15,"tags":19,"radios":28,"episode":40,"category":65,"body":71},"article","\u002Farticles\u002Factualite\u002Fle-labo-maths-une-initiative-pour-relever-le-niveau-des-ecoliers","47838","Noémie Chassin","Le Labo maths, une initiative pour relever le niveau des écoliers","\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">L’école Jean Calas de Ferney Voltaire a initié une méthode ludique pour apprendre les mathématiques aux classes de CM1 \u002F CM2. \u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n","11 janvier 2024","00:00","17:46","2024-01-11T17:46:45+01:00","Ferney-Voltaire",{"url":16,"alt":17,"url_carre":18,"alt_carre":18},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2024-01\u002Fanoushka-puri-f1YfrZ1o2r8-unsplash.jpg.webp","Le Labo Maths permet d'enseigner les mathématiques d'une manière ludique","",[20,24],{"id":21,"label":22,"alias":23},"54512","Éducation","\u002Ftag\u002Feducation",{"id":25,"label":26,"alias":27},"54513","Enfants","\u002Ftag\u002Fenfants",[29],{"id":30,"name":31,"code":32,"shortname":33,"liveURL":34,"alias":35,"region":36,"channelId":39},"34304","RCF Pays de l'Ain","RCF01","Pays de l'Ain","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcf01.mp3","\u002Fpays-de-lain",{"id":37,"name":38},"34178","Auvergne-Rhône-Alpes",null,{"id":41,"type":42,"title":43,"digas":44,"published":45,"datetime":46,"description":47,"url_linked_article":5,"presenters":48,"visual":50,"show":53,"duration":58,"radios":59,"audio_file":62,"rolls":63},"439072","episode","Le Labo des maths, une initiative pour relever le niveau scolaire des écoliers","BB-42202","8 janvier 2024","2024-01-08T00:00:00+01:00","A l'école Jean Calas à Ferney Voltaire, les cours de mathématiques lambdas sont remplaçés par une méthode plus ludique : le Labo Maths. Un dispositif innovant initié par Bénédicte Cazals, directrice de l'école primaire et Elodie Labache, enseignante. Elles nous explique cette initiative saluée par le rectorat de Lyon.\u003Cbr>\u003Cbr>En bref,\u003Cbr>\u003Cbr>Le mois de janvier est le mois des vœux à la population. En voici quelques dates. A Oyonnax, la cérémonie des vœux de la municipalité a lieu aujourd’hui à 18h30 à Valexpo. A Bourg en Bresse ce sera samedi à la salle des fêtes de 10h30 à 12h30. A Belley la cérémonie aura lieu jeudi 18 janvier à L'Intégral à 19h. Les élus de Plateau d’Hauteville les présenteront vendredi 19 janvier à la salle des fêtes à 19h. A Valserhône ils auront lieu vendredi 26 janvier au centre Jean Vilar à partir de 16h30 pour les rencontres et expositions, et 20h pour les discours. \u003Cbr>\u003Cbr>L’Insee a publié pendant les fêtes ses statistiques de la population légale. L’Ain compte 663 202 habitants, soit une variation de 0,8% par rapport à 2015. Nous gagnons toujours un peu plus de 5 000 habitants par an en moyenne. \u003Cbr>Avec des croissances de 2,4 à 6,8% entre 2015 et 2021 ce sont d’abord Chevry, Saint Genis Pouilly, Segny, Prévessins Moëns et Ferney Voltaire qui ont connu la plus forte évolution.\u003Cbr>A l’inverse la décroissance démographique est la plus forte dans le Haut Bugey et sur le Plateau d’Hauteville.\u003Cbr>Les cinq communes les plus peuplées de l’Ain sont , dans l’ordre : Bourg en Bresse avec 41 525 habitants, Oyonnax à 22 277, Valserhône 16 295, Ambérieu en Bugey suivie de près par Saint Genis Pouilly, toutes deux a plus de 14 000 habitants. Lire notre article sur rcf.fr en rubrique Actualité. \u003Cbr>\u003Cbr>A Bourg en Bresse les trois médiathèques adoptent de nouveaux horaires à partir d'aujourd'hui. La médiathèque Césaire ouvre le lundi de 14h à 18h, la médiathèque Vailland sera désormais fermée le vendredi après-midi. Du 14 janvier au 14 avril, la médiathèque Camus sera ouverte le dimanche de 10h à 13h, puis à nouveau après les vacances de la Toussaint. Dans les \"Trois questions à\" du jour Sylviane Chêne, maire adjointe à la culture de la ville de Bourg en Bresse, nous explique cette évolution.",[49],"Xavier Jacquet",{"alt":51,"url":52,"url_carre":18,"copyright":18},"Ainfo Mag","https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2022-08\u002FVisuel%20AinfoMag%20final%20pour%20site.jpg.webp",{"id":54,"title":51,"alias":55,"visual":56,"description":57},"38993","\u002Factualite\u002Fainfo-mag",{"url":52,"alt":51,"url_carre":18,"alt_carre":18},"\u003Cp>Un rendez-vous d'information, actu ou magazine, pour découvrir la vie locale, économique, politique, associative, culturelle et religieuse du département de l’Ain. A écouter à 7h et 8h du lundi au vendredi\u003C\u002Fp>\r\n","490488",[60],{"id":30,"name":31,"code":32,"shortname":33,"liveURL":34,"alias":35,"region":61,"channelId":39},{"id":37,"name":38},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002Ff3ebab90f26d18f159c6552b7517d0bfcc0fcf6e49ec34b1d06f8b4be98ad6ab.mp3",{"podcast_not_roll":64},false,{"id":66,"type":67,"name":68,"alias":69,"description":70},"1","category","Actualité","\u002Factualite","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nConsultez en temps réel toute l'actualité : locale, nationale et internationale, avec la juste distance et un regard tourné vers l'espérance\u003C\u002Fp>\r\n",[72],{"id":73,"target_paragraph_type":74,"target_wysiwyg":75},"69297","wysiwyg_paragraph","\u003Ch3>Des classes surchargés et des écarts de niveaux\u003C\u002Fh3>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">Depuis 2018, Bénédicte Cazals, directrice de l’école Jean Calas et Elodie Labache, enseignante ont décidé de repenser la méthode d’enseignement lambda des mathématiques. Avec des classes de CM1 \u002F CM2 surchargées, elles n’arrivaient pas à mener des séances comme elles le souhaitaient. Les différences de niveaux empêchaient chacun d’aller à son rythme. Sur ce constat, elles ont créé le “Labo Maths”. \u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cblockquote>\r\n\u003Cp style=\"line-height:1.38\">\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">On voulait mettre la situation de recherche au cœur du travail de nos élèves. Puis prendre le temps pour ceux qui ont des difficultés scolaires.\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n\u003C\u002Fblockquote>\r\n\r\n\u003Cp style=\"line-height:1.38\"> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch3 style=\"line-height: 1.38;\">Une méthode ludique qui encourage l'autonomie des élèves\u003C\u002Fh3>\r\n\r\n\u003Cp style=\"line-height:1.38\">\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr \u002F>\r\n\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">4 enseignants encadrent le labo maths. Les cours fonctionnent désormais en petits groupes de 12 \u002F 15 élèves dispersés à travers 4 ateliers.  \u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cblockquote>\r\n\u003Cp style=\"line-height:1.38\">\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">Le premier atelier s’appelle “Je cherche”. C'est le plus important. C'est là que se situe la clé de la compréhension des compétences à développer. Cet atelier est en co-construction avec l’enseignant. Pendant ce temps, les autres sont en autonomie dans les ateliers “Je joue”, où ils investissent les compétences sous forme de jeux. L’atelier “Je progresse”, où les élèves s’auto-évaluent pour savoir s'ils sont capables de passer une évaluation. Et le dernier atelier est l’évaluation finale qui est déclenchée par l’élève lui-même lorsqu’il se sent prêt.\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n\u003C\u002Fblockquote>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp style=\"line-height:1.38\">\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">Fini les classes où tous les élèves passent l’évaluation en même temps. Grâce à ce dispositif, chaque élève avance à son rythme. Toutes les semaines, un temps de régulation permet d'adapter l’enseignement en fonction des besoins des élèves. Par exemple, l'enseignant peut décider de retravailler une notion avec un groupe de niveau. \u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch3>Une nouvelle méthode qui motive les enseignants\u003C\u002Fh3>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cblockquote>\r\n\u003Cp style=\"line-height:1.38\">\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">Le labo maths c'est une manière d’enseigner sur les temps obligatoires que l'institution nous demande, soit 5h par semaine. Il permet aussi de motiver certains enseignants, puisque ce n’est pas un outil clés en mains. Toutes les situations sont à travailler en fonction des besoins des élèves.\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n\u003C\u002Fblockquote>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Ch3>Des résultats positifs et un label mérité\u003C\u002Fh3>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp style=\"line-height:1.38\">\u003Cspan style=\"font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap\">\u003Cspan style=\"font-family:Arial,sans-serif\">\u003Cspan style=\"color:#000000\">\u003Cspan style=\"font-weight:400\">\u003Cspan style=\"font-style:normal\">\u003Cspan style=\"text-decoration:none\">Depuis la mise en place de cette méthode, l’école Jean Calas a constaté une évolution des compétences mathématiques dans les évaluations d’entrée de 6e. En moyenne, les résultats seraient 10% au-dessus de la moyenne académique. Ce qui leur a permis d’être labellisé  “projet innovant 2023” par l'académie de Lyon.\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\r\n"]