[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$4btUnHcLHF":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"changed":10,"changed_time":11,"full_changed_time":12,"created":10,"visual":13,"radios":17,"episode":28,"category":51,"body":57},"article","\u002Farticles\u002Factualite\u002Fdyscalculie-ce-sont-des-gens-differents-ouverts-et-intelligents-selon-fabien","20185","Simon Marty","Dyscalculie: \"Ce sont des gens différents, ouverts et intelligents\", selon Fabien Dworczak","À l'occasion de la semaine des mathématiques, l'enseignant chercheur à l'Institut d'études politiques de Lyon présente une déficience liée aux maths : la dyscalculie.","16 mars 2021","10:50","2021-03-16T10:50:50+01:00",{"url":14,"alt":15,"url_carre":16,"alt_carre":16},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2021-07\u002Fgrandinvite_1.jpg.webp","RCF","",[18],{"id":19,"name":15,"code":20,"shortname":21,"liveURL":22,"alias":23,"region":24,"channelId":27},"9","RCFNational","National","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfdigital.mp3",null,{"id":25,"name":26},"33500","France","UCNce7rDfA-1fKpO-r1Rf-Dw",{"id":29,"type":30,"title":8,"digas":31,"published":10,"datetime":32,"description":9,"url_linked_article":5,"presenters":33,"visual":34,"show":36,"duration":44,"radios":45,"audio_file":48,"rolls":49},"25388","episode","PR-28487","2021-03-16T08:10:00+01:00",[7],{"alt":15,"url":35,"url_carre":23,"copyright":16},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2021-06\u002Fgrandinvite_1.jpg.webp",{"id":37,"title":38,"alias":39,"visual":40,"description":43},"6708","L'Invité de la Matinale","\u002Factualite\u002Fle-grand-invite-de-lamatinalercf",{"url":41,"alt":42,"url_carre":16,"alt_carre":16},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2023-08\u002FL%27invit%C3%A9%20de%20la%20matinale.png.webp","©RCF","\u003Cp>Chaque matin, Pierre-Hugues Dubois reçoit une personnalité au cœur de l’actualité nationale ou internationale. Décryptage singulier de notre monde et de ses enjeux, mais aussi découverte d’un parcours, d’un engagement. Au cœur de la grande session d’information du matin, une rencontre quotidienne pour prendre de la hauteur avec bienveillance et pour donner du sens à l’information.\u003C\u002Fp>\r\n\r\n\u003Cp>&nbsp;\u003C\u002Fp>\r\n","720000",[46],{"id":19,"name":15,"code":20,"shortname":21,"liveURL":22,"alias":23,"region":47,"channelId":27},{"id":25,"name":26},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002Fd4619d64f1b12b384b65b69dc4605fc5adafcd70d8cb9e71ad57952f2a7bece7.mp3",{"podcast_not_roll":50},false,{"id":52,"type":53,"name":54,"alias":55,"description":56},"1","category","Actualité","\u002Factualite","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nConsultez en temps réel toute l'actualité : locale, nationale et internationale, avec la juste distance et un regard tourné vers l'espérance\u003C\u002Fp>\r\n",[58],{"id":59,"target_paragraph_type":60,"target_wysiwyg":61},"34159","wysiwyg_paragraph","\u003Cp>La 10&egrave; semaine des math&eacute;matiques se d&eacute;roule du lundi 15 au dimanche 21 mars 2021 sur le th&egrave;me \"Math&eacute;matiques et soci&eacute;t&eacute;\". \u003Cstrong>Alors que les maths sont souvent sources de difficult&eacute;s, certaines personnes peuvent souffrir d&rsquo;une d&eacute;ficience plus importante, comme la dyscalculie.\u003C\u002Fstrong> Fabien Dworzcak est chercheur associ&eacute; au laboratoire INSERM du Centre hospitalier Le Vinatier et &agrave; l'Institut d'&eacute;tudes politiques de Lyon.\u003Ch2>\u003Cstrong>La d&eacute;ficience de la dyscalculie\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>La dyscalculie est un trouble m&eacute;connu, pas une maladie mais plut&ocirc;t une d&eacute;ficience.\u003C\u002Fstrong> Fabien Dworzcak a commenc&eacute; &agrave; l&rsquo;&eacute;tudier, apr&egrave;s avoir travaill&eacute; sur la dyslexie. De plus en plus de neuropsychologues et d&rsquo;orthophonistes se sp&eacute;cialisent dans la dyscalculie, explique le chercheur.&nbsp;\u003C\u002Fp>\u003Cp>Cela s&rsquo;illustre par des difficult&eacute;s &agrave; calculer, \u003Cem>\"des difficult&eacute;s &agrave; lire ou &agrave; &eacute;crire les nombres\"\u003C\u002Fem>, la confusion entre des op&eacute;rations. \u003Cstrong>Fabien Dworzcak se souvient d&rsquo;une rencontre avec un jeune &eacute;l&egrave;ve : \u003Cem>\"Le simple fait de faire 1+1, il ne comprenait pas\"\u003C\u002Fem>, t&eacute;moigne-t-il.&nbsp;\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cem>\"Ce sont des gens diff&eacute;rents, ouverts et intelligents, qui ont d&rsquo;autres capacit&eacute;s mais qui ont ces difficult&eacute;s. Il ne faut pas m&eacute;langer les difficult&eacute;s math&eacute;matiques qu&rsquo;ont certains qui peuvent &ecirc;tre trait&eacute;es et les d&eacute;ficiences\"\u003C\u002Fem>, pr&eacute;cise le chercheur.\u003C\u002Fp>\u003Ch2>\u003Cstrong>Adapter la formation\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Les personnes qui souffrent de ces troubles ont beaucoup &eacute;t&eacute; stigmatis&eacute;es, trait&eacute;es de \"rat&eacute;s\" par certains enseignants.\u003C\u002Fstrong> Fabien Dworczak alerte sur ces risques. \u003Cem>\"Il faut faire la part des choses entre les difficult&eacute;s\"\u003C\u002Fem>, affirme-t-il. Aussi, il y a des st&eacute;r&eacute;otypes avec lesquels il faut en finir, comme le fait que \u003Cem>\"les maths ne sont pas faits pour les filles\"\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cem>\"Quand le diagnostic de la dyscalculie est fait, il faut que les enseignants soient avertis et form&eacute;s. Il y a un enseignement &agrave; revoir, une formation continue &agrave; revoir. Il faut adapter sa p&eacute;dagogie\"\u003C\u002Fem>, estime le chercheur. \u003Cstrong>Selon lui, il est primordial que les &eacute;quipes de l&rsquo;enseignement se forment et interagissent avec d&rsquo;autres.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fp>\n"]