[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$4btUnHcLHF":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"changed":10,"changed_time":11,"full_changed_time":12,"created":13,"visual":14,"radios":18,"episode":30,"category":53,"body":59},"article","\u002Farticles\u002Factualite\u002Fdans-lenseignement-superieur-la-debrouille-des-etudiants-et-enseignants-en-temps","21639","Clara Gabillet","Dans l'enseignement supérieur, la débrouille des étudiants et enseignants en temps de confinement","Les universités fermées, les étudiants doivent travailler à distance, ce qui peut être source de difficultés. Les enseignants, aussi, s'adaptent comme ils le peuvent.","27 novembre 2020","07:43","2020-11-27T07:43:38+01:00","26 novembre 2020",{"url":15,"alt":16,"url_carre":17,"alt_carre":17},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2021-07\u002Fj-kelly-brito-peujyoylfe4-unsplash.jpg.webp","DR","",[19],{"id":20,"name":21,"code":22,"shortname":23,"liveURL":24,"alias":25,"region":26,"channelId":29},"9","RCF","RCFNational","National","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfdigital.mp3",null,{"id":27,"name":28},"33500","France","UCNce7rDfA-1fKpO-r1Rf-Dw",{"id":31,"type":32,"title":8,"digas":33,"published":13,"datetime":34,"description":9,"url_linked_article":5,"presenters":35,"visual":36,"show":38,"duration":46,"radios":47,"audio_file":50,"rolls":51},"47174","episode","PR-25180","2020-11-26T07:13:00+01:00",[7],{"alt":16,"url":37,"url_carre":25,"copyright":17},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2021-06\u002Fj-kelly-brito-peujyoylfe4-unsplash.jpg.webp",{"id":39,"title":40,"alias":41,"visual":42,"description":45},"4433","Le dossier de la rédaction","\u002Factualite\u002Fle-dossier-de-la-redaction",{"url":43,"alt":44,"url_carre":17,"alt_carre":17},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2023-08\u002FLe%20dossier%20de%20la%20r%C3%A9daction%20%282%29.png.webp","Le dossier de la rédaction © RCF","\u003Cp>Chaque matin à 7h10, les journalistes de RCF décryptent un sujet d'actualité en profondeur, dans la Matinale RCF.\u003C\u002Fp>\r\n","420000",[48],{"id":20,"name":21,"code":22,"shortname":23,"liveURL":24,"alias":25,"region":49,"channelId":29},{"id":27,"name":28},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002F77e989a8dfc138c4851b529db5354e0a15fa683a0b367d2be68994b2e0587818.mp3",{"podcast_not_roll":52},false,{"id":54,"type":55,"name":56,"alias":57,"description":58},"1","category","Actualité","\u002Factualite","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nConsultez en temps réel toute l'actualité : locale, nationale et internationale, avec la juste distance et un regard tourné vers l'espérance\u003C\u002Fp>\r\n",[60],{"id":61,"target_paragraph_type":62,"target_wysiwyg":63},"35613","wysiwyg_paragraph","\u003Cp>Ce n'est pas forc&eacute;ment ce dont les &eacute;tudiants r&ecirc;vaient quand ils entendaient parler de la fac ou des &eacute;coles. \u003Cstrong>Depuis le confinement, ils sont contraints de travailler de chez eux, en suivant g&eacute;n&eacute;ralement des cours en visioconf&eacute;rence, sur l&rsquo;application Zoom par exemple. \u003C\u002Fstrong>Loin des bancs de l'universit&eacute;.\u003Ch2>\u003Cstrong>Une souffrance pour certains &eacute;tudiants\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Les cours en distanciel sont parfois synonymes de surcharge de travail.\u003C\u002Fstrong> \u003Cem>\"On a des rendus qui se chevauchent les uns sur les autres. On est cantonn&eacute;s &agrave; notre travail toute la semaine et on bouge pas. Je travaille &agrave; peu pr&egrave;s de 8h &agrave; 23h tous les jours\"\u003C\u002Fem>, raconte&nbsp;In&egrave;s, &eacute;tudiante de troisi&egrave;me ann&eacute;e en &eacute;cole d&rsquo;architecture, &eacute;tablissement connu pour sa culture du travail soutenu et les p&eacute;riodes dites de charrettes avant des rendus de projets.&nbsp;\u003Cem>\"Hors confinement, on avait un rythme qui &eacute;tait lourd mais on arrivait &agrave; s&eacute;parer l'&eacute;cole de la maison. Maintenant mon bureau o&ugrave; je dors est aussi le bureau o&ugrave; je travaille. On a la t&ecirc;te que dans la m&ecirc;me chose donc on se lasse. J'&eacute;tais passionn&eacute;e par l'architecture. Maintenant je veux plus la voir\"\u003C\u002Fem>, l&acirc;che l'&eacute;tudiante.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Pour ceux qui d&eacute;butent dans les &eacute;tudes sup&eacute;rieures, cette ann&eacute;e peut &ecirc;tre encore plus difficile &agrave; vivre. \u003C\u002Fstrong>Certains &eacute;tudiants demandent m&ecirc;me de l&rsquo;aide.&nbsp;L&rsquo;association Apsytude, compos&eacute;e de psychologues sp&eacute;cialis&eacute;s pour les &eacute;tudiants, a trait&eacute; en deux mois, autant de demandes de consultation qu&rsquo;en huit mois l&rsquo;ann&eacute;e pass&eacute;e. \u003Cem>\"C'est d&eacute;j&agrave; une p&eacute;riode d'adapation tr&egrave;s cons&eacute;quente que d'entrer les &eacute;tudes sup&eacute;rieures mais quand, en plus, c'est dans ce climat-l&agrave;... On leur demande de s'adapter &agrave; tout, tout le temps\"\u003C\u002Fem>, regrette&nbsp;Laurentine V&eacute;ron, la cofondatrice.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Si vous &ecirc;tes dans cette situation, vous pouvez les contacter via leur \u003Ca href=\"http:\u002F\u002Fapsytudes.com\">site\u003C\u002Fa>&nbsp;ou 06 27 86 91 83.&nbsp;\u003C\u002Fp>\u003Ch2>\u003Cstrong>La d&eacute;brouille des enseignants\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>De l&rsquo;autre c&ocirc;t&eacute; de l&rsquo;&eacute;cran d'ordinateur, il y a les enseignants. \u003Cstrong>Eux aussi ont d&ucirc; s&rsquo;adapter dans l&rsquo;urgence et faire cours depuis leur salon, derri&egrave;re une cam&eacute;ra.\u003C\u002Fstrong> \u003Cem>\"C'est un peu &eacute;trange. Je me retrouve &agrave; faire cours &agrave; des carr&eacute;s noirs qui de temps en temps me parlent. L'enseignement c'est aussi de pouvoir voir dans leur regard quand ils ne comprennent pas. Face &agrave; des carr&eacute;s noirs, ce n'est pas possible\"\u003C\u002Fem>, regrette Colin Pourlier-Cucherat, doctorant et charg&eacute; de TD en droit &agrave; l&rsquo;Universit&eacute; Toulouse Capitole.&nbsp;\u003C\u002Fp>\u003Cp>Quand certains &eacute;tudiants ne comprennent pas, d&rsquo;autres d&eacute;crochent totalement.\u003Cstrong> Alors il faut un peu ruser pour attirer leur attention.\u003C\u002Fstrong> Certains d&eacute;cident de passer par l'humour, en ponctuant le cours de blagues. D'autres diffusent une musique en ouverture de cours, pour cr&eacute;er un espace virtuel commun.\u003Cstrong> Et pour rompre la communication &eacute;crite, il peut &ecirc;tre utile parfois d'envoyer des messages vocaux.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>C'est ce qu'a d&eacute;cid&eacute; de faire Myriam Houssay-Holzschuch, enseignante en g&eacute;ographie &agrave; l'Universit&eacute; Grenoble Alpes. Elle tente d'accompagner particuli&egrave;rement certains &eacute;tudiants. Car contrairement aux id&eacute;es re&ccedil;ues, tous ne sont pas parfaitement &eacute;quip&eacute;s ni &agrave; l&rsquo;aise pour suivre avec l&rsquo;informatique. \u003Cem>\"On a des gens qui suivent le cours sur leur t&eacute;l&eacute;phone, qui ont des probl&egrave;mes de connexion, des ordinateurs trop peu puissants pour travailler correctement\"\u003C\u002Fem>, constate l&rsquo;enseignante au quotidien.\u003C\u002Fp>\u003Ch2>\u003Cstrong>L'universit&eacute; vers le tout num&eacute;rique\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>Les cours &agrave; distance n'&eacute;taient pas forc&eacute;ment pens&eacute;s dans le fonctionnement des Universit&eacute;s. Les &eacute;tudiants se rendent habituellement dans des amphith&eacute;&acirc;tres ou dans des classes pour suivre des travaux dirig&eacute;s.&nbsp;\u003Cstrong>Le confinement a donc propuls&eacute; ces &eacute;tablissements dans le tout num&eacute;rique. \u003C\u002Fstrong>Mais pour Sandrine Rousseau, vice-pr&eacute;sidente de l&rsquo;Universit&eacute; de Lille, les universit&eacute;s ont s&ucirc; s&rsquo;adapter. \u003Cem>\"On a fait que d&eacute;velopper ce qui existait d&eacute;j&agrave;. On peut dire aujourd'hui qu'on est pr&ecirc;ts &agrave; faire du tout distanciel. Chez les &eacute;tudiants, on a encore beaucoup de travail &agrave; faire pour qu'ils puissent suivre le cours\"\u003C\u002Fem>, assure-t-elle.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Il faudra encore &ecirc;tre patients pour qu&rsquo;&eacute;tudiants et enseignants se revoient en face &agrave; face. Le retour dans les &eacute;coles du sup&eacute;rieur et les universit&eacute;s n&rsquo;est pas pr&eacute;vu avant la fin janvier. \u003Cstrong>Les pr&eacute;sidents de dix universit&eacute;s fran&ccedil;aises ont demand&eacute; hier &agrave; ce qu&rsquo;elles rouvrent&nbsp; d&eacute;but janvier, avec une jauge de 50%.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fp>\n"]