[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$4btUnHcLHF":3},{"type":4,"alias":5,"id":6,"author":7,"title":8,"meta_title":8,"og_title":8,"description":9,"meta_description":9,"og_description":9,"changed":10,"changed_time":11,"full_changed_time":12,"created":10,"visual":13,"radios":17,"episode":29,"category":59,"body":65},"article","\u002Farticles\u002Factualite\u002Faesh-un-metier-en-crise-au-coeur-de-linclusion-scolaire","18878","Philippe de Lachapelle","AESH, un métier en crise au cœur de l’inclusion scolaire","Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) étaient en grève le 3 juin dernier, pour la troisième fois cette année. Leurs conditions de travail sont difficiles.","14 juin 2021","10:04","2021-06-14T10:04:39+02:00",{"url":14,"alt":15,"url_carre":16,"alt_carre":16},"https:\u002F\u002Fmedia.rcf.fr\u002Fsites\u002Fdefault\u002Ffiles\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fpublic\u002F2021-07\u002Fphlachapelle-1cflorent_benard_-_copie_34.jpg.webp","DR","",[18],{"id":19,"name":20,"code":21,"shortname":22,"liveURL":23,"alias":24,"region":25,"channelId":28},"9","RCF","RCFNational","National","\u002F\u002Frcf.streamakaci.com\u002Frcfdigital.mp3",null,{"id":26,"name":27},"33500","France","UCNce7rDfA-1fKpO-r1Rf-Dw",{"id":30,"type":31,"title":8,"partners":32,"digas":40,"published":10,"datetime":41,"description":9,"url_linked_article":5,"presenters":42,"visual":43,"show":44,"duration":52,"radios":53,"audio_file":56,"rolls":57},"78764","episode",[33],{"id":34,"title":35,"url":36,"logo":39},"1988","OFFICE CHRÉTIEN DES PERSONNES HANDICAPÉES",{"website":37,"alias":38},"http:\u002F\u002Foch.fr\u002F","\u002Fpartenaires\u002Foffice-chretien-des-personnes-handicapees","https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2025-01\u002Fimage003.png.webp","PR-30676","2021-06-14T06:55:00+02:00",[7],{"alt":15,"url":14,"url_carre":24,"copyright":16},{"id":45,"title":46,"alias":47,"visual":48,"description":51},"4429","La chronique de l'OCH","\u002Feconomie-et-societe\u002Fla-chronique-de-loch",{"url":49,"alt":50,"url_carre":16,"alt_carre":16},"https:\u002F\u002Fassets-prep.radiorcf.com\u002Fstyles\u002F{style_name}\u002Fassets\u002F2025-01\u002FLa%20chronique%20de%20l%27OCH.png.webp","©RCF","\u003Cp>L'OCH, ou \u003Ca href=\"http:\u002F\u002Fwww.och.fr\u002F\" target=\"_blank\">Office chrétien des personnes handicapées\u003C\u002Fa>, est une association au service des personnes malades ou handicapées, de leurs familles et de leur entourage. Florence Gros, directrice de l'OCH, vous présente la chronique tous les mardis à 17h53.\u003C\u002Fp>\r\n","150000",[54],{"id":19,"name":20,"code":21,"shortname":22,"liveURL":23,"alias":24,"region":55,"channelId":28},{"id":26,"name":27},"https:\u002F\u002Faudio.audiomeans.fr\u002Fguid\u002F{source_code}\u002F\u002Ff943575bcbfd5e8561d7637727b477cf6af6cb354df3e572f1d8c13b9cef3287.mp3",{"podcast_not_roll":58},false,{"id":60,"type":61,"name":62,"alias":63,"description":64},"1","category","Actualité","\u002Factualite","\u003Cp>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\n\u003Cstyle type=\"text\u002Fcss\">\u003C!--td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\r\n\u003C\u002Fstyle>\r\nConsultez en temps réel toute l'actualité : locale, nationale et internationale, avec la juste distance et un regard tourné vers l'espérance\u003C\u002Fp>\r\n",[66],{"id":67,"target_paragraph_type":68,"target_wysiwyg":69},"32852","wysiwyg_paragraph","\u003Cp>\u003Cem>\"C’est un métier que j’aime, je ne suis pas prête à faire autre chose. Je rentre le soir épuisée, mais c’est d’une grande richesse humaine\"\u003C\u002Fem>. Elle s’appelle Anne-Sophie, qui sur le site \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.och.fr\u002Fombres-et-lumiere\u002F\">ombreslumiere.fr\u003C\u002Fa>, témoigne ainsi de la joie que lui procure son métier d’AESH, accompagnante d’élèves en situation de handicap. \u003Cstrong>Elles sont 110.000 AESH en France, près de 10 % des agents de l’Éducation nationale ! La quasi-totalité sont des femmes, qui exercent ce métier magnifique.\u003C\u002Fstrong>\u003Cp>\u003Cstrong>Il ne s’agit rien moins que d’accompagner vers l’autonomie l’enfant handicapé dans sa vie scolaire, pour son apprentissage, pour les actes de la vie quotidienne, et dans sa vie sociale.\u003C\u002Fstrong> D’où la joie d’Anne-Sophie, nourrie de petites victoires remportées avec des enfants catalogués souvent comme \"rétifs aux apprentissages\". C’est un métier exigeant pour des personnes qui sont, selon le site dédié du gouvernement \u003Cem>\"des acteurs-clés qui contribuent à la mise en place d’une école pleinement inclusive, pour offrir à chaque élève une scolarité adaptée à ses besoins\"\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Et c’est là que le bât commence à blesser. Car pour remplir ce rôle clé, hormis leur bonne volonté, comme Anne-Sophie, elles sont dénuées de presque tout.\u003Cem> \u003C\u002Fem>\u003C\u002Fstrong>\u003Cem>\"On leur demande de réussir l’inclusion en leur donnant une place étriquée\u003C\u002Fem>\", constate sur le site du journal \u003Cem>La Croix\u003C\u002Fem> Marc Blin, formateur d’AESH. Pas de qualification, peu de formation ; pas de statut ni d’évolution ; des contrats précaires, des temps partiels imposés ; des salaires dérisoires ; des enfants à suivre éparpillés sur plusieurs établissements ; et une place des plus floues au sein des équipes enseignantes.\u003Cem> \"Comment développer une estime de soi professionnelle quand on ne vous intègre pas aux équipes de suivi de scolarité des enfants ?\"\u003C\u002Fem>, questionne Marc Blin.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Les nouvelles priorités gouvernementales mises en place sous le nom de PIAL - pôles inclusifs d’accompagnement localisé - conduisent, selon le syndicat Sud Education \u003Cem>\"à accompagner de plus en plus d’élèves sur un territoire géographique étendu, tandis que ces enfants bénéficient de moins en moins d’aide humaine\"\u003C\u002Fem>. \u003Cstrong>D’où ces grèves pour que soient enfin entendues ces personnes que l’on présente souvent comme \u003Cem>\"les invisibles de l’Éducation nationale\"\u003C\u002Fem>. \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>L’enjeu est vital : il en va de la santé au travail de ces milliers de femmes en risque d’épuisement ; il en va de la réussite du parcours scolaire de ces enfants handicapés, mais aussi de leur santé ; il en va du bien-être des parents obligés de lutter pied à pied pour obtenir des heures d’AESH ; il en va enfin de la réussite de l’école inclusive, et derrière elle de l’école tout court, : \u003Cem>\"une école qui s’adapte à l’enfant plutôt que de penser que la référence au programme est de rigueur\"\u003C\u002Fem>, conclut Marc Blin, qui appelle à \u003Cem>\"un profond changement de culture\"\u003C\u002Fem>. \u003Cstrong>Il a raison, et il y a urgence ! La rentrée 2021, c’est demain !\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fp>\n"]